"FORUM GURU SENI BUDAYA": MOPDB (Masa Orientasi Peserta Didik Baru) SMAN 42 TP 2011-2012 By Slamet Priyadi

Minggu, 17 Juli 2011

MOPDB (Masa Orientasi Peserta Didik Baru) SMAN 42 TP 2011-2012 By Slamet Priyadi

M O S ( Masa Oeientasi Siswa )

Cipt. Drs Slamet Priyadi

Masa Orientasi Siswa, masa paling indah

Masa penuh canda ria, penuh gelak tawa

Masa Orientasi Siswa, tak akan kulupa

Ku dibimbing kakak kelas

Serta para guru

REF:

T'rima kasih guruku

T'rima kasih kakakku

T'rmalah salam kami

Salam hormat selalu

T'rimalah salam kami......

Salam... hormat...

Selalu............ !!!

Upacara Pembukakaan dimulainya MOPDB kls X TP 2011-2011 Senin, 11 Juli 2011

Apresiasi seni, "Menyanyikan lagu Mars SMAN42" dipandu oleh para kakak kelas


Setiap kelas menampilkan gayanya masing-masing, di hari terakhir aktifitas MOPDB - Rabu, 13 Juli 2011

MINGGU, 17 JULI 2011

SLAMET PRIYADI DI LIDO - BOGOR

1 komentar:

Ki Slamet 4222 Juli 2011 pukul 19.45
@ Kepada seluruh peserta MOPDB yang telah resmi menjadi siswa kelas X SMA Negeri 42, saya ucapkan selamat menempuh pendidikan di SMA Negeri 42 Jakarta.
BalasHapus
Balasan

Tambahkan komentar

DRS SLAMET PRIYADI GURU SMAN 42

"Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan tidak hanya terdapat dalam satu mata pelajaran karena budaya itu sendiri meliputi segala aspek kehidupan. Dalam mata pelajaran Seni Budaya, aspek budaya tidak dibahas secara tersendiri tetapi terintegrasi dengan seni. Karena itu, mata pelajaran Seni Budaya pada dasarnya merupakan pendidikan seni yang berbasis budaya. Selain itu, pendidikan Seni Budaya diberikan di sekolah karena keunikan, kebermaknaan, dan kebermanfaatan terhadap kebutuhan perkembangan peserta didik, yang terletak pada pemberian pengalaman estetik dalam bentuk kegiatan berekspresi/berkreasi dan berapresiasi melalui pendekatan: “belajar dengan seni,” “belajar melalui seni” dan “belajar tentang seni.” Peran ini tidak dapat diberikan oleh mata pelajaran lain.

DRS. SLAMET PRIYADI

Pendidikan Seni Budaya memiliki sifat multilingual, multidimensional, dan multikultural. Multilingual bermakna pengembangan kemampuan mengekspresikan diri secara kreatif dengan berbagai cara dan media seperti bahasa rupa, bunyi, gerak, peran dan berbagai perpaduannya. Multidimensional bermakna pengembangan beragam kompetensi meliputi konsepsi (pengetahuan, pemahaman, analisis, evaluasi), apresiasi, dan kreasi dengan cara memadukan secara harmonis unsur estetika, logika, kinestetika, dan etika. Sifat multikultural mengandung makna pendidikan seni menumbuhkembangkan kesadaran dan kemampuan apresiasi terhadap beragam budaya Nusantara dan mancanegara. Hal ini merupakan wujud pembentukan sikap demokratis yang memungkinkan seseorang hidup secara beradab serta toleran dalam masyarakat dan budaya yang majemuk.

JOKO NOVARIANTO, S. Sn SMAN 42

Ruang Lingkup Mata pelajaran Seni Budaya meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Seni rupa, mencakup keterampilan dalam menghasilkan karya seni rupa murni dan terapan 2. Seni musik, mencakup kemampuan untuk menguasai olah vokal, memainkan alat musik, berkarya dan apresiasi karya musik 3. Seni tari, mencakup keterampilan gerak berdasarkan eksplorasi gerak tubuh dengan dan tanpa rangsangan bunyi, berkarya dan apresiasi terhadap gerak tari 4. Seni teater, mencakup keterampilan olah tubuh, olah pikir, dan olah suara yang pementasannya memadukan unsur seni musik, seni tari dan seni peran.