"FORUM GURU SENI BUDAYA": Juni 2018

Sabtu, 30 Juni 2018

“HIDUP DAMAI DI DALAM HARMONI” By Ki Slamet Priyadi

Ki Slamet Blog - Forum Guru Seni Budaya

Sabtu, 30 Juni 2018 - 06:30 WIB

Damai Dalam Harmoni

“HIDUP DAMAI DI DALAM HARMONI”

By Ki Slamet Priyadi

Suatu ketika beta berdiri sendiri di dalam gereja Kristiani

Menatap karya seni Islami yang dikoleksi seorang yahudi

Atma beta pun berkata dalam hati, betapa indah dunia ini

Jika ada geliat gelora kehidupan damai di dalam harmoni

Tersebut nama Naser David Khalili dia pengusahaYahudi

Banyaklah punyai koleksi benda-benda karya seni Islami

Kononlah cerita bahkan yang terbanyak di seantero bumi

Menurutnya segala bentuk cipta terindah Ilahi ialah seni

Sosok David Khalili, berasal dari keluarga pedagang seni

Yang memulai karirnya menjadilah kolektor seni Islami

Di tahun tujuhpuluhan dan terus berkembang hingga kini

Dikenal sebagai kolektor seni terkemuka di muka bumi

Luit Mols, seorang penulis katalog dan komentator seni:

“Koleksi benda-benda seni Islami Naser David Khalili

Yang dipamerkan di Nieuwe Kerk Amsterdam City ini

Diantaranya berupa kaligrafi Al-Our’an, miniatur Parsi”

“Meski diperbesar seratus kali masih nampak detail seni

Indahnya seni gelas kaca yang halus bercita rasa tinggi!”

"Meski pun pada umumnya seni Islam itu bersifat religi

Tetapi tidak semua seni Islam itu agamis, tegas Khalili!”

Wartawan Radio Michel Hoebink menulis,tentang Khalili:

“Koleksi seni Islam ini betul-betul menguntungkan Khalili

Ketika di tahun tujuh puluhan ia mulai mengkoleksi seni,

Ia seorang kolektor seni Islami yang masihlah pionir sekali

Akan tetapi, dalam waktu tiga puluh tahun belakangan ini

Masyarakat Teluk, mulai beralih ke warisan budaya sendiri

Banyaklah kolektor pribadi maupun museum yang membeli

Benda-benda seni, hargapun naik termasuk koleksi Khalili

Konon nilainya lebihlah dari satu milyar euro perkarya seni

Tapi bagi seorang Khalili, bukanlah hanya uang yang dicari

Pakar komputer yang dijuluki ‘Duta besar budaya Islam’ ini

Memiliki satu misi:"Saya ingin menunjukkan pada dunia ini

Bahwa seni Islam itu adalah seni paling indah asri nyeni

Bahkan dalam batas tertentu, budaya Eropa hutang budi

Khalili menganggap tugasnya untuk menjaga seni Islami

Ia mengharap agar ilmuwan internasional untuk meneliti

Menurutnya, hal ini merupakan ensiklopedia seni Islami:

"Saya punya keinginan membuat empat puluh ribu kopi

Mengirim gratis ke seluruh universitas yang ada di bumi"

Hal tersebut sebagai tanggung jawab terhadap generasi

Satu benda seni paling disukai Khalili adalah lukisan Persi

Yang menggambarkan saling toleransi tiga agama samawi

Ke tiga agama monotheis ini, saling isi penuhlah toleransi

Ini Bukti bahwa sejak dulu kita hidup damai dalam harmoni

Kp. Pangarakan, Bogor

Sabtu, 30 Juni 2018 – 06:05 WIB

— 091257SP —

Langganan: Postingan (Atom)

DRS SLAMET PRIYADI GURU SMAN 42

"Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan tidak hanya terdapat dalam satu mata pelajaran karena budaya itu sendiri meliputi segala aspek kehidupan. Dalam mata pelajaran Seni Budaya, aspek budaya tidak dibahas secara tersendiri tetapi terintegrasi dengan seni. Karena itu, mata pelajaran Seni Budaya pada dasarnya merupakan pendidikan seni yang berbasis budaya. Selain itu, pendidikan Seni Budaya diberikan di sekolah karena keunikan, kebermaknaan, dan kebermanfaatan terhadap kebutuhan perkembangan peserta didik, yang terletak pada pemberian pengalaman estetik dalam bentuk kegiatan berekspresi/berkreasi dan berapresiasi melalui pendekatan: “belajar dengan seni,” “belajar melalui seni” dan “belajar tentang seni.” Peran ini tidak dapat diberikan oleh mata pelajaran lain.

DRS. SLAMET PRIYADI

Pendidikan Seni Budaya memiliki sifat multilingual, multidimensional, dan multikultural. Multilingual bermakna pengembangan kemampuan mengekspresikan diri secara kreatif dengan berbagai cara dan media seperti bahasa rupa, bunyi, gerak, peran dan berbagai perpaduannya. Multidimensional bermakna pengembangan beragam kompetensi meliputi konsepsi (pengetahuan, pemahaman, analisis, evaluasi), apresiasi, dan kreasi dengan cara memadukan secara harmonis unsur estetika, logika, kinestetika, dan etika. Sifat multikultural mengandung makna pendidikan seni menumbuhkembangkan kesadaran dan kemampuan apresiasi terhadap beragam budaya Nusantara dan mancanegara. Hal ini merupakan wujud pembentukan sikap demokratis yang memungkinkan seseorang hidup secara beradab serta toleran dalam masyarakat dan budaya yang majemuk.

JOKO NOVARIANTO, S. Sn SMAN 42

Ruang Lingkup Mata pelajaran Seni Budaya meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Seni rupa, mencakup keterampilan dalam menghasilkan karya seni rupa murni dan terapan 2. Seni musik, mencakup kemampuan untuk menguasai olah vokal, memainkan alat musik, berkarya dan apresiasi karya musik 3. Seni tari, mencakup keterampilan gerak berdasarkan eksplorasi gerak tubuh dengan dan tanpa rangsangan bunyi, berkarya dan apresiasi terhadap gerak tari 4. Seni teater, mencakup keterampilan olah tubuh, olah pikir, dan olah suara yang pementasannya memadukan unsur seni musik, seni tari dan seni peran.