"FORUM GURU SENI BUDAYA": "SUNGSANG BAWONO 2" By Panembahan Rama Madiun SENIN, 29 AGUSTUS 2011

Sabtu, 17 September 2011

"SUNGSANG BAWONO 2" By Panembahan Rama Madiun SENIN, 29 AGUSTUS 2011

"SUNGSANG BAWONO 2" By Panembahan Rama Madiun
SENIN, 29 AGUSTUS 2011
( Panembahan Rama Raja Maya Garuda Kencana Sakti Bung Karno Ki Sukarwo Surya Negar Jagul Alam Sunan Pojok Pangeran Sedah Sosrobahu Padepokan Tajul Muluk Kahuripan - Madiun )

NGGIH SUNGSANG BAWONO BALIKPUN DIWIWIT
TANGGAL 19 AGUSTUS ...
MATAHARI MEMANCARKAN SINAR KEKUNINGAN
SINAR KETUHANAN YANG MAHA ESA
TANGGAL 21 AGUSTUS...
BULAN MEMANCARKAN SINAR MERAH
TANGGAL 27 AGUSTUS...
DI ALAS KETANGGA DAN...
DI PADEPOKAN TAJUL MULUK KAHURIPAN MADIUM
SAMBIREJO PREKUL REJOMULYA
NUR CAHYA PUTIH
NUR CAHYA HITAM PUN MAKEMPAL
UTAWI ENGKANG KASEBUT
KUNCUNG PUTIH
PAKUNING ALAMPUN BADHE NGAWITI
PRANATAN JAGAD ANYAR GINELAR
MANGSA WADAH ENGKANG SATUHU
ENGGAL DITATA ENGKANGSAESTU
NING NIKI MBOTEN MEKSA NGGIH MENAWI PIKADOS
SUNAN POJOK PANGERAN SOSROBAHU
NETEPI JANJI ROMO SABDA PALON
NETEPI JANJI ROMO SUKARNO

( Diposting by S.Priyadi-Minggu,17 Sept.2011 di Lido-Bogor )

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Langganan: Posting Komentar (Atom)

DRS SLAMET PRIYADI GURU SMAN 42

"Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan tidak hanya terdapat dalam satu mata pelajaran karena budaya itu sendiri meliputi segala aspek kehidupan. Dalam mata pelajaran Seni Budaya, aspek budaya tidak dibahas secara tersendiri tetapi terintegrasi dengan seni. Karena itu, mata pelajaran Seni Budaya pada dasarnya merupakan pendidikan seni yang berbasis budaya. Selain itu, pendidikan Seni Budaya diberikan di sekolah karena keunikan, kebermaknaan, dan kebermanfaatan terhadap kebutuhan perkembangan peserta didik, yang terletak pada pemberian pengalaman estetik dalam bentuk kegiatan berekspresi/berkreasi dan berapresiasi melalui pendekatan: “belajar dengan seni,” “belajar melalui seni” dan “belajar tentang seni.” Peran ini tidak dapat diberikan oleh mata pelajaran lain.

DRS. SLAMET PRIYADI

Pendidikan Seni Budaya memiliki sifat multilingual, multidimensional, dan multikultural. Multilingual bermakna pengembangan kemampuan mengekspresikan diri secara kreatif dengan berbagai cara dan media seperti bahasa rupa, bunyi, gerak, peran dan berbagai perpaduannya. Multidimensional bermakna pengembangan beragam kompetensi meliputi konsepsi (pengetahuan, pemahaman, analisis, evaluasi), apresiasi, dan kreasi dengan cara memadukan secara harmonis unsur estetika, logika, kinestetika, dan etika. Sifat multikultural mengandung makna pendidikan seni menumbuhkembangkan kesadaran dan kemampuan apresiasi terhadap beragam budaya Nusantara dan mancanegara. Hal ini merupakan wujud pembentukan sikap demokratis yang memungkinkan seseorang hidup secara beradab serta toleran dalam masyarakat dan budaya yang majemuk.

JOKO NOVARIANTO, S. Sn SMAN 42

Ruang Lingkup Mata pelajaran Seni Budaya meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Seni rupa, mencakup keterampilan dalam menghasilkan karya seni rupa murni dan terapan 2. Seni musik, mencakup kemampuan untuk menguasai olah vokal, memainkan alat musik, berkarya dan apresiasi karya musik 3. Seni tari, mencakup keterampilan gerak berdasarkan eksplorasi gerak tubuh dengan dan tanpa rangsangan bunyi, berkarya dan apresiasi terhadap gerak tari 4. Seni teater, mencakup keterampilan olah tubuh, olah pikir, dan olah suara yang pementasannya memadukan unsur seni musik, seni tari dan seni peran.