"FORUM GURU SENI BUDAYA": RPP SENI BUDAYA / SENI MUSIK KLS X SEMESTER 2/ Tatap muka ke 1

Jumat, 04 Maret 2011

RPP SENI BUDAYA / SENI MUSIK KLS X SEMESTER 2/ Tatap muka ke 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik

Kelas / Semester : X / II / Th. 2010-2011

Pertemuan ke- : 1

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : 3. Mengapreasi karya seni muski

Kompetensi Dasar : 3.1. Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang seni musik non tradisional dalam konteks budaya masyarakat.

Indikator :

• Mendeskripsikan fungsi dan latar belakang musik non tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat.

• Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik non tradisional.

I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah melalui proses pembelajaran siswa memiliki kemampuan untuk

• Menjelaskan fungsi dan latar belakang musik non tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat.

• Memdemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik non tradisional.

Membaca notasi "Bengaawan Solo"

II. Materi Ajar :

Musik non tradisional :

• Fungsi musik non tradisional.

• Latar belakang musik non tradisional.

III. Metode Pembelajaran:

PAKEM ( Pembelajaran Atraktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan )

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan awal : Memotivasi siswa , 5 menit.

• Mengucap salam dan melihat kondisi ruang kelas, apa sudah bersih atau belum, apa sudah cukup kondusif untuk proses pembelajaran.

• Mengisi buku jurnal kelas terkait materi pokok bahasan yang diajarkan.

• Menjelaskan secara global materi pembelajaran.

b. Kegiatan inti : 75 menit.

• Menjelaskan fungsi dan latar belakang musik non tradisional.

• Berlatih mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik non tradisi

onal.

c. Kegiatan akhir : 10 menit.

• Menyimpulkan inti materi pembelajaran.

• Memberi tugas pekerjaan rumah untuk berlatih keras lagu-lagu yang sudah diajarkan.

V. Alat / Bahan / Sumber belajar :

• Seperangkat alat musik Band

• Buku Kreasi Seni Budaya, Ario Kartono dkk, Ganeca

• Buku Seni Musik SMA, Matius Ali

VI. Penilaian / Tagihan :

E s s a y :

Jelaskan dan berikan contohnya!

1. Apa yang dimaksud dengan Musik non tradisional ?

2. Jelaskan fungsi musik non tradisional sebagai :

a. Sarana berekspresi bagi seseorang

b. Sarana hiburan

c. Wujud kelestarian kepribadian bangsa

d. Menanamkan rasa nasionalisme

e. Memperkaya khasanah kebudayaan

f. Sarana pendidikan

3. Jelaskan latar belakang perkembangan musik non tradisional di Indonesia!


Membaca notasi "Bengawan Solo"

Praktik :

Nyanyikanlah secara kelompok lagu berirama keroncong “Bengawan Solo”ciptaan Gesang dengan iringan intrumen musik yang sudah kamu kuasai dengan baik. Setiap kelompok boleh terdiri wanita saja, laki-laki saja, atau campuran laki-laki dan wanita yang masing-masing kelompok maksimal 8 orang!

Jakarta, 4 Febuary 2011

Guru Mata Pelajaran

Drs. Slamet Priyadi

Nip. 131683 759

1 komentar:

Ki Slamet 424 Maret 2011 pukul 21.37
Proses pembelajaran yang terarah dan terstruktur yaituada apa bila segala sesuatunya sudah direncanakan dan dipersiapkan dengan matang sehingga kendala-kendala yang akan timbul bisa dikurangi, dan salah satunya adalah dengan membuat "Renacana Pelaksanaan Pembelajaran" (RPP).
BalasHapus
Balasan

Tambahkan komentar

DRS SLAMET PRIYADI GURU SMAN 42

"Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan tidak hanya terdapat dalam satu mata pelajaran karena budaya itu sendiri meliputi segala aspek kehidupan. Dalam mata pelajaran Seni Budaya, aspek budaya tidak dibahas secara tersendiri tetapi terintegrasi dengan seni. Karena itu, mata pelajaran Seni Budaya pada dasarnya merupakan pendidikan seni yang berbasis budaya. Selain itu, pendidikan Seni Budaya diberikan di sekolah karena keunikan, kebermaknaan, dan kebermanfaatan terhadap kebutuhan perkembangan peserta didik, yang terletak pada pemberian pengalaman estetik dalam bentuk kegiatan berekspresi/berkreasi dan berapresiasi melalui pendekatan: “belajar dengan seni,” “belajar melalui seni” dan “belajar tentang seni.” Peran ini tidak dapat diberikan oleh mata pelajaran lain.

DRS. SLAMET PRIYADI

Pendidikan Seni Budaya memiliki sifat multilingual, multidimensional, dan multikultural. Multilingual bermakna pengembangan kemampuan mengekspresikan diri secara kreatif dengan berbagai cara dan media seperti bahasa rupa, bunyi, gerak, peran dan berbagai perpaduannya. Multidimensional bermakna pengembangan beragam kompetensi meliputi konsepsi (pengetahuan, pemahaman, analisis, evaluasi), apresiasi, dan kreasi dengan cara memadukan secara harmonis unsur estetika, logika, kinestetika, dan etika. Sifat multikultural mengandung makna pendidikan seni menumbuhkembangkan kesadaran dan kemampuan apresiasi terhadap beragam budaya Nusantara dan mancanegara. Hal ini merupakan wujud pembentukan sikap demokratis yang memungkinkan seseorang hidup secara beradab serta toleran dalam masyarakat dan budaya yang majemuk.

JOKO NOVARIANTO, S. Sn SMAN 42

Ruang Lingkup Mata pelajaran Seni Budaya meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Seni rupa, mencakup keterampilan dalam menghasilkan karya seni rupa murni dan terapan 2. Seni musik, mencakup kemampuan untuk menguasai olah vokal, memainkan alat musik, berkarya dan apresiasi karya musik 3. Seni tari, mencakup keterampilan gerak berdasarkan eksplorasi gerak tubuh dengan dan tanpa rangsangan bunyi, berkarya dan apresiasi terhadap gerak tari 4. Seni teater, mencakup keterampilan olah tubuh, olah pikir, dan olah suara yang pementasannya memadukan unsur seni musik, seni tari dan seni peran.